גרוש + 2, בעל תואר ראשון בחנ"ג בהצטיינות ותואר שני במנה"ע עם התמחות בניהול ספורט, במהלך השנים התמחה בפדגוגיית ספורט ונוירו-ביולוגיה של הביצועים. בעל ניסיון בהדרכה ואימון של כ-15 שנים, משמש כמרצה בתחום הלמידה המוטורית, פדגוגיית ספורט ונוירו-ביולוגיה של הביצועים. רכז קורס מאמנים לפיתוח יסודות ספורטיביים בילדים ונוער במכון וינגייט ומרצה בקורסי ספורט מוטורי, התאחדות לכדורגל, התאחדות 'איילת' ועוד. הגורם שמניע אותי ליזום הוא האמונה שמתודות אימון כמו אלה שפיתחתי במסגרת מולטי סקילס צריכות להיות הליבה בתהליכי למידה אצל ילדים באמצעות הספורט, במסגרות חינוכיות פורמליות ובלתי פורמליות. השילוב השיטתי בין ההיבטים התנועתיים לתהליכי חשיבה ותהליכים אישיים ובינאישיים של הפרט מאפשרות לילדים לפתח את תחושת המסוגלות, השייכות והעצמאות לצד מיומנויות רכות שבונות את תחושת הערך העצמי והבטחון בצורה חווייתית ומהנה. תהליכי הלמידה הללו צריכים להיות מוטמעים בכל השלבים, החל מהסביבה בה הילד גדל, דרך מסגרות הגן, ודרך מרכזים ספורטיביים-קהילתיים שמייצרים רצף חברתי-ספורטיבי מבית הספר לשעות אחה"צ. שיטות אלו יכולות לקבל ביטוי בכל תצורה באשר היא, בין אם הפעילות הספורטיבית היא כללית, בין אם היא ספציפית כדוגמת כדורגל/כדורסל/טניס וכיו"ב, ובין אם הם משמשים לתהליכי למידה של לימודי ליבה כמו: שפה וחשבון. החלום שלי הוא פשוט 😊 ששיטות האימון הללו באמצעות ניקה יוטמעו ברחבי הארץ במסגרת תוכניות לימוד ותוכניות אימון שיהוו ליבת פעילות במועדוני ספורט קהילתיים וישמשו כ-ONE STOP SHOP עבור הילדים משעות בית הספר ועד שעות אחה"צ עם מענה חברתי-ספורטיבי-לימודי מקיף, בייחוד באזורים בהם ההשקעה בנושא אינה ניכרת, כמו אוכלוסיות עם חתך סוציו-אקונומי נמוך.